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Asociación Mundial de Psicoanálisis AMP

El arte sutil de “ser” más uno…

Por: Jéssica Jara

Sobre el más-uno he abordado en elaboraciones previas sobre “Lo imposible de gobernar” que se trata, según Miller, de un “líder pobre”. Esto también debilita la elección del profesor que más sabe, del más carismático… Es decir, la elección del “más”. Obviamente, tampoco se trata de que gobierne la pereza ni que reine la comodidad.


Para Lacan el más-uno es alguien elegido que promueve la discusión en el cartel y vectoriza a la Escuela el trabajo. Queda claro que la apuesta de Lacan es que los cartelizantes “hacen” el trabajo de la Escuela. Otra función del más uno es contrariar el efecto de grupo (el pegoteo imaginario), encausando la labor de cada cual en torno a su propio rasgo. Es decir, la orientación por el Uno.
Ahora principalizo “el arte de ser más uno”: una labor que implica un cierto saber hacer allí. Y allí se trata de no creerse “el efecto de atractivo” que le confiere su posición, sino de referirlo a otra parte: a Freud, a Lacan, a Miller.


Al respecto, les comparto el texto de J.-A. Miller con esta última referencia, “Cinco variaciones de la elaboración provocada”: https://www.wapol.org/es/las_escuelas/TemplateArticulo.asp?intTipoPagina=4&intPublicacion=10&intEdicion=3&intIdiomaPublicacion=1&intArticulo=295&intIdiomaArticulo=1
Evocando a un Freud analizante, quien a una avanzada edad aún se apremia por dilucidar las conexiones inconscientes de la tachadura de una palabra, de un sutil acto fallido, dejándonos un precioso testimonio escrito de sus cavilaciones y deseos más íntimos; apunto a la labor singular del más-uno como una función sutil de apuntar y sostener un enlace inesperado, cada vez, entre lo Uno y lo colectivo del cartel. 
Si hay pincel también habrá filo cortante… Para concluir, el más uno encontrará el modo de favorecer hacer-pasar esos hallazgos cartelizantes modestos e inéditos al Otro de la Escuela.
Como notaron, mis S1 a poner a trabajar en cartel en esta ocasión son: “Artegullo”, “escritoser” y “sutilezas analíticas”. Nos conectamos este sábado a las 11h00 para hablar del cartel, para elegirnos entre nosotros, para conformar un cartel…


Cordialmente,
Jessica Jara de AguirreComisión de Carteles NEL

La NEL, un deseo de Escuela

Por Gloria González

En su “Teoría de Turín acerca del sujeto de la Escuela”, Jacques-Alain Miller refiere que la vida de una Escuela está para ser interpretada analíticamente y señala su existencia bajo la forma de acontecimientos de Escuela. Agrega que hay, además, actos de Escuela, que apuntan a escandir el tiempo lógico de la comunidad analítica. Poder leer los acontecimientos y actos de Escuela permite ubicar la posición de la Escuela sujeto en el proceso de formación y permanencia respecto a las coordenadas esenciales que la determinan.

En los albores de un nuevo siglo, por decisión del Delegado General de la AMP, Jacques-Alain Miller, se crea como Escuela en formación la Nueva Escuela Lacaniana del Campo Freudiano (NEL), el 18 de julio de 2000. Después de dos años se formaliza su creación en Bruselas, el 18 de julio de 2002. La NEL es una de las siete Escuelas de la Asociación Mundial de Psicoanálisis (AMP) y forma parte de la Federación Americana de Psicoanálisis de la Orientación Lacaniana (FAPOL), junto con las otras dos Escuelas americanas.

Nace con el fin de expandir el psicoanálisis de orientación lacaniana en América Latina y con el desafío de hacer una contraexperiencia de la Escuela del Campo Freudiano de Caracas (ECFC), disuelta el 12 de febrero de 2000. El espíritu del Campo freudiano Año cero, por el que “todo recomienza, sin ser destruido, para llevarlo a un nivel superior”, ya estaba instalado en ella.

Realizarlo ha implicado dejarse orientar por la política de la AMP y de la Escuela Una, que “deviene ley para las Escuelas”, y ha exigido el deseo de cada miembro puesto al trabajo y a la formación. Este es un momento propicio para hacer un reconocimiento al trabajo decidido que ha posibilitado el recorrido de estos 20 años de la NEL que hoy celebramos.

La NEL empezó a existir en las ciudades de Bogotá, Cali, Caracas, Guayaquil, La Habana, Lima, Maracaibo, Medellín, Miami ‒que dejó de ser parte de ella en 2016‒ y Valencia. En el devenir de los años se fueron sumando La Paz, Cochabamba, Tarija, (las tres en el 2002), Guatemala (2006), Maracay (2007), Ciudad de México (2009) y Santiago de Chile (2016). También los grupos asociados: APEL Santa Cruz (2012) y APL Arequipa (2013). Sus miembros sumaron 64 en el momento de la creación; hoy somos un poco más del doble: 137.

Fue preciso introducir tiempo en la construcción de nuestra nueva Escuela para que esta pudiese pasar al momento que hoy vivimos. De este trayecto se destaca que siempre estuvo presente como tarea primordial para las instancias de dirección la formación del analista, el establecimiento de una transferencia de trabajo sólida y el affectio societatis entre sus miembros, con las marcas, acentos y colores propios de la diversidad de países que la conforman y que, a su vez, exigen encontrar un saber hacer con esta dispersión geográfica que la caracteriza.

En veinte años muchos acontecimientos y actos de Escuela han signado su vida. Acontecimientos y actos que devienen de lo real que se pone en juego en los encuentros de quienes conformamos la Escuela y que hacen que también tengamos que encontrar un tratamiento a sus impasses y sus síntomas.

Si bien el rasgo múltiple de la NEL es una gran riqueza, la tendencia endógena de lo local se impuso y dificultó su consolidación como Una. Es preciso resaltar en este punto la decisión que implicó para los distintos Presidentes y Comités Ejecutivos, no sin la debida orientación política, adentrarse en el lenguaje de las nacientes herramientas virtuales que fueron una pieza técnica clave para que el pequeño mundo cerrado de cada lugar no fuera más el mismo y poder habitar la Escuela, traspasando fronteras geográficas. 

Se sucedieron entonces modalidades de Jornadas clínicas in situ con invitados internacionales que transmitían un seminario epistémico online; posteriormente el SIC (Seminario Itinerante Clínico), hasta consolidar lo que conocemos hoy como El Seminario de la NEL. Un Seminario orientado por la política lacaniana, que permitió retomar el cartel como órgano base, propiciando la cartelización en nuestra Escuela. Un Seminario como una respuesta sinthomática, pensado como nudo entre clínica, episteme y política. Un invento para que cada vez, en cada sesión, pero también en lo que de allí cada uno pueda extraer, se bordee el agujero. 

Las Jornadas de la NEL han sido un espacio privilegiado para producir el encuentro, fortalecer los lazos transferenciales y constatar el avance en la formación. Se venían sucediendo cada dos años, hasta hoy, cuando una pandemia rompió la serie y lo inesperado se impuso. Veremos lo que vendrá, lo que haremos posible más adelante.

Los Centros de Investigación y Docencia (CID) han gravitado alrededor de la Escuela desde sus inicios y han contribuido a su extensión, al constituirse en algunos lugares en puerta de entrada a la misma. Cabe destacar también la función formadora que ha tenido el Seminario para los docentes del CID.

La NEL siempre nueva, momentos de inflexión

Nombrar no es sin consecuencias y el nombre de “Nueva Escuela Lacaniana” las ha tenido. Fue pronunciado por Miller en Buenos Aires en el 2000. Años después también Miller, al plantear el Campo freudiano Año cero, en junio del 2017,se refiere a la recién nacida NEL, interpretación que tocó al sujeto Escuela y lo interpeló.

¿Por qué esta denominación? Porque no hay Escuela sin pase. El pase ya no en el horizonte como un ideal lejano y ajeno sino en el centro de la Escuela como realidad efectiva, condujo a una experiencia renovada en la NEL al resituar la pregunta: ¿qué es un analista?  Por fin, en ese momento podíamos decir que una AE de la Escuela Una, María Cristina Giraldo, había surgido de entre la comunidad de miembros de la NEL. Desde entonces otros miembros de la NEL han sido nombrados AE: Raquel Cors Ulloa, Alejandro Reinoso y Paola Cornu… Los puntos suspensivos indican que la lista continuará.

La NEL se encuentra con otro sentido posible para su nombre, un sentido en tanto orientación y en tanto valor original para el significante “nueva”. Se reinventa, se renueva cada vez a partir de un momento fecundo de despertar en el que puede ver que hay que dejar caer las identificaciones grupales en las que se había sostenido para consolidar cada Sede, Delegación o Grupo Asociado y dar lugar a otro tipo de multiplicidad, la conformada por cada uno de los miembros en su singularidad. Estamos en ello; constatamos que lo local como fin en sí mismo no hace Escuela, y en tanto sintomático debe ser tratado. La tensión ente lo Uno y lo múltiple, inevitable en nuestro lazo, no se resuelve intentando desgastar lo local ni olvidando que somos Una Escuela; se trata con el consentimiento a la diferencia, con la inclusión de la otredad. De allí que la conversación de miembros instalada desde hace algunos meses en la NEL, sea un medio para hacer resonar las diferencias con las que podemos afianzar una Escuela siempre nueva.

Otro momento de inflexión fundamental se produjo en Bogotá, en abril del 2019, en el marco de las Primeras Enseñanzas del Pase de la Escuela Una en la NEL, acontecimiento que reunió a gran parte de sus miembros y asociados. Se contó en esa ocasión con la presencia de la Presidente de la AMP, Angelina Harari, y de la Secretaria del Pase de la AMP, Anna Aromí. Fue entonces cuando se constató que, a pesar de haber transcurrido 19 años desde la creación de la NEL, esta no estaba inscrita ante el Otro social. Existíamos como un sujeto de hecho, pero no como sujeto de derecho, y esto no era sin causa ni consecuencias. Una nueva interpretación, en este caso en palabras de Angelina Harari, tocó el cuerpo de la NEL aludiendo a lo que de la inscripción atañe a la existencia.

Habíamos dejado en manos del Otro la tarea de nuestra inscripción legal, y fue preciso que pasaran casi 20 años y que nos autorizáramos como Escuela para hacernos cargo de ella. Orientados por lo real fue posible percatarnos de la necesidad de un orden simbólico y estatutario que enmarcara la experiencia.

En un esfuerzo intenso, al que el Comité Ejecutivo junto al Consejo Federativo convocó a los miembros de la Escuela, se puso a la conversación el contenido de los estatutos que regirán en adelante la vida asociativa de la NEL, fundamentados en principios analíticos. En conversación con la AMP, una nueva interpretación de Miller ordena el trabajo y abre la pregunta por la Escuela que queremos. Fue preciso escucharnos atentamente entre los miembros para extraer las preocupaciones y propuestas que orientaran la respuesta a dicha pregunta: Una, múltiple, participativa, con la Asamblea como órgano máximo, federativa en esencia por la dispersión de los lugares en los que habitamos, pero no federativa en la composición de su cuerpo de dirección, un órgano directivo que integra la política de la Escuela y su ejecución.        

Reconocimientos

Como hemos dicho, la experiencia de la NEL ha sido posible por el deseo de sus miembros y por aquellos que en cada momento han dado su consentimiento a tomar a cargo una función en sus instancias directivas. A cada uno de los Presidentes: Jacques-Alain Miller (2000-2002), Graciela Brodsky (2002-2004), Alicia Arenas (2004-2006), María Hortensia Cárdenas (2006-2008), Juan Fernando Pérez (2008-2010), Piedad Ortega de Spurrier (2010-2012), Alicia Arenas (2012-2014), José Fernando Velásquez (2014-2016), Clara María Holguín (2016-2018) y Marcela Almanza (2018-2020), y a quienes los acompañaron en la tarea del Comité Ejecutivo y de sus comisiones, damos nuestro agradecimiento por el estilo, marca y orientación que imprimieron a nuestra Escuela. Sus nombres se encuentran registrados en las actas que dan fe del devenir de la NEL, y más allá de ellas, en nuestra historia

Asimismo, a los miembros que en distintos momentos han conformado el Consejo Federativo de la NEL y contribuido a establecer paulatinamente el vínculo entre lo Uno y lo múltiple. Ellos abrieron el camino para que fuese posible ahora dar forma a un marco simbólico y a una nueva estructura para la NEL.

Igualmente, un reconocimiento a Alicia Arenas, Ronald Portillo, María Hortensia Cárdenas, Juan Fernando Pérez, Piedad Ortega de Spurrier y Clara María Holguín, quienes sucesivamente en estos años han representado a la NEL ante el Consejo de la AMP, ofreciendo su atenta escucha e interlocución a los asuntos candentes de las Escuelas.

De igual forma, la Garantía ha estado presente en la NEL a través de los miembros que la han representado ante la Comisión de la Garantía América: Gerardo Réquiz, Juan Fernando Pérez y Clara María Holguín. Ello ha permitido que nuestra Escuela cuente en la actualidad con 25 Analistas Miembro de la Escuela (AME), de quienes hemos podido escuchar, en el espacio de Noches de la Garantía, los efectos de esa designación.

Finalmente, una palabra de reconocimiento para quienes han estado al frente de las distintas publicaciones de la Escuela. Los tiempos lógicos en publicar, como acontecimiento o como acto, indefectiblemente tienen que ver con la subjetivación de la Escuela, un ritmo propio que también da cuenta de los distintos momentos de la NEL sujeto. En el marco de una Escuela de psicoanálisis, estamos advertidos del anudamiento escritura-publicación y es esta última, la que recoge lo que se escribe del deseo de Escuela. The WannabeBitácora LacanianaFactor @Cuadernos del INES, el Boletín a-ritmo propio y otros boletines son prueba de ello.

Recomienzo

Si hoy nos detenemos para mirar hacia atrás y reconocer la historia de 20 años de la que somos parte, es porque nos hemos hecho responsables del instante de ver que permitió enunciar: “la NEL despierta”. Hemos decidido consentir a una Escuela renovada, a la transformación institucional y al nuevo marco simbólico que regirá nuestra vida asociativa. El futuro de la NEL está por escribirse; cada uno de nosotros está convocado a poner su letra en la página en blanco que representa este recomienzo y la consiguiente renovación. Nos hemos detenido este instante para reconocer un recorrido, para verificar los efectos de algunas interpretaciones y ratificar un consentimiento. Ahora queda el reto de seguir avanzando en la formación y en la apuesta por consolidar la NEL como un medio efectivo para la existencia del psicoanálisis de orientación lacaniana en nuestra región. ¡Bienvenidos!

Acto de Asunción del Nuevo Directorio de la Nel 2021-2023

Consejo 2021-2023

  • Directorio de la Escuela:
    • Raquel Cors Ulloa, Presidente
    • María Elena Lora, Vicepresidente
    • Adolfo Ruiz, Secretario
    • Ana Viganó, Tesorera
  • Gladys Martínez, Consejera
  • Marcela Almanza, Consejera
  • María Hortensia Cárdenas, Consejera
  • Susana Diker, Consejera
  • Felipe Maino, Consejero
  • Gustavo Zapata, Consejero

Comisiones de trabajo de la NEL

  • Secretariado de Carteles: Maite Russi (Responsable).
  • Secretariado de Medios: Mackling Limache (Responsable).
  • Bibliotecas: Liliana Bosia (Responsable)
  • Acción Lacaniana: Raquel Cors Ulloa.
  • Revista Bitácora Lacaniana: Adolfo Ruiz (Director)
  • Revista Factor @: Gabriela Urriolagoitia y Alejandra Hornos (Directoras)
  • Radio Lacan: Gloria González
  • Autoridades y responsables por la NEL del trabajo hacia el X ENAPOL (Lo nuevo en el amor. Modalidades contemporáneas de los lazos):
    • Lizbeth Ahumada (Presidente)
    • Luisa Aragón (Directora)
    • Rosa Lagos (Comisión organizadora)
    • Alejandro Reinoso (Comisión científica)
  • Comité de Acción de la Escuela Una: Responsable por parte de la NEL: Clara María Holguín.

Otras funciones

  • Consejera de la NEL para la AMP: Clara María Holguín
  • Representante de la NEL en la Comisión de la Garantía – América: Clara María Holguín

Convocatoria para formar carteles de la Nueva Escuela Lacaniana-Guayaquil

A los miembros y asociados de NEL Guayaquil, a los amigos del psicoanálisis y de la Escuela, los invitamos a inscribirse, individualmente o como grupo (3, 4, 5, personas) para constituir carteles.

Las solicitudes, vía mail, se dirigirán al coordinador de carteles, Antonio Aguirre, con copia a la directora de NEL Guayaquil, Mónica Febres-Cordero de Espinel.

La comisión de carteles será la encargada de acordar con los interesados los agrupamientos de cartel, el rasgo o tema de estudio, la nominación del más-uno del cartel y los datos necesarios para los contactos.

Escribir a antoni.guirre.f@gmail.com
CC.   febrescorderomonica115@gmail.com

Antonio Aguirre F.
Coordinador de carteles 

Comentario sobre los argumentos del X Enapol 2021

Por Elena Sper

El texto de Ram Mandil  aborda algunos lineamientos como la dimensión “de un real” que a diferencia del real de goce que hemos ubicado anteriormente  a partir de una prohibición nombra un  “nuevo real” más bien producido a partir del levantamiento de toda prohibición facilitado por los alcances de la técnica, un empuje al goce sin límite. Al todo es posible,  a la negación, a la incapacidad  de permitirnos el “no”, Un “no” que permita al sujeto a hacer algo, y que le impida , más bien de estar en condiciones de hacerlo todo. A este punto Byung -Chul Han  lo llama  un “exceso de positividad,” en donde las ideas de libertad y desregulacion, eliminan en masa barreras y prohibiciones, que son las que constituyen una sociedad regulada  y las consecuencias de esta deslimitación y falta de barreras ; es más, una promiscuidad generalizada, en la cual creería que no habría posibilidad de  alojar el amor sino más bien lo real puro del goce. 


Podríamos articular a esto también  con respecto, a la dignidad del amor en contraposición a la degradación de la vida amorosa lo que Freud nombró  como el Das Ding, aquel objeto del cual nunca podremos volver a obtenerlo y que deberíamos entonces aceptar  aquellas satisfacciones  sustitutivas a las que sólo podemos alcanzar. Una demanda o una exigencia más allá de esto no produce otra cosa que los caprichos del amor y  una constante desorientación. 


Gabriel Racki  titula su argumento  “Los Poros del amor”, convoca y orienta hacia muchos ejes relacionados entre sí , encontraría mejor llamarlos los “agujeros del amor “ como el texto lo indica agujeros posibles por una experiencia analítica, si hay algo de la experiencia que en sus finales, más allá de dar cuenta de lo real y de la ausencia del significante que complete el saber, también da cuenta sobre aquello que Lacan menciona como  “No hay otro del Otro” punto medular que se logra  evidenciar en un análisis, a partir de ahí,   la queja queda sin sentido alguno, no hay queja dirigida  a un otro y esto abriría una dimensión posible a un amor menos loco y más apacible que permita el lazo amoroso de la buena manera, o el bien decir del amor. 
Nos encontramos con la inexistencia del Otro como el Otro del goce, y esto abre justamente  la dimensión de los agujeros del amor. Poros del amor que, que emergen en un final de análisis, aquellos significantes sin sentido, nos conducen a la creación, a la invención necesaria para hacer existir el amor posible, desbrozado de las exigencias que muchas veces hace que emerge a la otra cara del amor, al odio. 

Preguntarnos sobre lo nuevo del amor como lo plantea Alejandro Reinoso, es poder  pensar qué nuevas formas o qué elementos podrían sustituir a la palabra de amor que hace la función de lazo  entre dos, entre los dos goces tensión del Uno, porque ahí donde el goce autoerótico impide la relación sexual , la palabra de amor vela esta imposibilidad permitiendo un amor posible y amable. En la actualidad, ¿qué podría velar esta imposibilidad?  ya que el empuje no es velar lo imposible sino más bien develarlo, denunciarlo, negando así la hiancia que a todos nos atraviesa. Quizás muchas cosas  podrían estar haciendo dicha función, el consumo y la  obtención sin fin de objetos, el empuje a la infinita juventud, a la belleza y a la estética, a manera de obturar, reemplazar y compensar, la afectividad, la atención y aproximación entre los sujetos, necesaria en la relación amorosa. Lo vemos sobre todo como modelo de amor en los lazos de padres e hijos tratando de evitar las dificultades propias de la relación con la proveeduría, con todo tipo de artilugios que las tecnologías y el mercado ofrece, pero a esto no escapa tampoco a las relaciones amorosas de las pareja contemporáneas capturadas  por el  consumo quedando relegado el  amor como prioridad. 

Nuestro Encuentro Americano del Psicoanálisis de la Orientación Lacaniana

Llegó el día del banquete y no el de Platón, se trató de otra conversación, la de los argumentos del X ENAPOL puestos a cielo abierto. Los invitados pasamos adelante con la cosquilla que a cada uno le suscita “Lo nuevo en el amor”.

Nos recibió la Presidenta de la FAPOL Viviana Berger, con una provocación viva: “atravesemos la pandemia, el trauma, la angustia y el encierro, generando lazo, palabra, poesía, pasemos a lo nuevo, lo original, lo inesperado”.

La Presidenta del décimo encuentro americano Lizbeth Ahumada, a través de sus preguntas elaboradas con ímpetu amoroso logró que los tres equilibristas: Gabriel Racki (EOL), Alejandro Reinoso (NEL) y Ram Mandil (EBP) pusieran en maniobra sus propias elaboraciones. Producto de la conversación se esbozaron preguntas comprometidas y podríamos decir también proyectos de investigación para un recorrido nuevo.

 A continuación, algunos recortes que nos convocan al trabajo.

“El título y la persistencia del significante porosidad no viene de ninguna elucubración filosófica, conceptual o teórica. Viene de una conversación clínica (…) en esa conversación clínica se reiteraba la pregunta que vale por miles de conversaciones clínicas de estos años que es ¿por dónde entro? ¿por dónde le entro a este sujeto? ¿por dónde se puede abrir paso a alguna palabra que haga resonar algo del amor al inconsciente de alguna forma?”

Creo que es una vía de interrogación para ENAPOL indagar los agujeros, ampliar nuestra indagación de los agujeros (…), ¿por dónde entra la palabra de amor?

En ese mismo punto donde se produce el corte en el funcionamiento del sujeto (…) es un punto de entrada para una animación distinta del sujeto, si el sujeto venía saturando en su repetición mortífera su vida, la introducción de un corte o del vacío

es la apuesta de introducir otro tipo de animación para su vida “.

Gabriel Racki (EOL)

“¿En qué consiste que el amor permite aislar los unos totalmente solos? ¿qué lugar tendría la mediación? Estamos hablando de una mediación del amor en ese punto, una mediación del amor que hace disyunción con el saber, donde ya el saber se ubica en torno del amor.

Entre los analistas la mediación supone no una medianía (…) ¿Qué permite que haga de medio, de interrelación? La comisión de bibliografía encontró una cita del seminario 21 que dice que si el psicoanálisis es un medio, es en el lugar del amor que se sostiene” entonces, medio, amor-sostén, amor-soporte para poder aislar los unos solos que también son soporte del ser hablante, esa pregunta al interior de los unos solos de las escuelas tiene toda su relevancia. 

Alejandro Reinoso (NEL)

“¿Qué de la dignidad puede estar presente en el amor? Esto es una hipótesis de trabajo (…) el tema del amor eterno es justamente la perspectiva de borrar, la temporalidad del amor, la conexión entre el tiempo y el amor (…) Consideremos está conexión íntima que Lacan señala entre el tiempo y la libido, hay una presencia irrefutable de la libido en la cuestión del tiempo, por ejemplo nuestra práctica de las sesiones analíticas que son una articulación entre la dimensión temporal y la libidinal. ¿cómo investigar esta dimensión temporal del amor?

Creo que es interesante tomar esta dimensión de la relación entre el amor y la demanda, también si podemos pensar en la desconexión también entre el amor y la demanda. De una manera radical podríamos considerar que cuando el ser hablante habla está en la dimensión de la demanda sólo por la demanda se habla (…) ¿cómo conferir también dignidad a lo que demandamos? Esto es una cuestión de cada día, incluso de cada momento que hablamos”.

Ram Mandil(EBP)

Algunos extractos de la conversación. Como dijo Viviana Berger será un trabajo preparatorio federativo, esta conversación fue sólo un preludio.
  Andreina Solórzano
  Secretaría de prensa y difusión (FAPOL)

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Los invitamos a leer las palabras de apertura de la conversación sobre el argumento del X ENAPOL, a cargo de la Presidente de la FAPOL Viviana Berger.

Presentación de las secciones del boletín ahh?!

Del X ENAPOL

Estas cuatro secciones serán cuatro hilos que se trencen, abiertos a sumar contingencia, novedad, provocación y encuentro en nuestro rumbo hacia el X ENAPOL. Sus contenidos se anunciarán como destellos en el boletín y quedarán invitados a leerlos, en detalle, en la página web del X ENAPOL.

Alguien lo dijo

Sintagma tomado del principio de Bourbaki: “alguien lo dijo, alguien lo hizo decir, alguien lo consideró importante”, alojará los decires de colegas en torno a citas vivas, preguntas y líneas de investigación que toquen el campo del amor y sus novedades. “Alguien lo dijo” permitirá que circulen piezas precisas y transfieran su interés, como combustible, a la indagación que cada uno esté sosteniendo. Trabajo en transferencia.

Polis-amor

“Polis amor”, invita a jugar con el malentendido. Desde la polis, como espacio social donde se tejen los lazos, hasta lo poli, vinculado a la pluralidad, lo múltiple y también lo diverso.

“Polis amor” será el espacio, en el boletín del ENAPOL, donde analistas y no analistas contribuyan con sus lecturas y articulaciones sobre la pregunta que nos convoca en este Encuentro ¿Qué es lo nuevo del amor? ¿Cuáles son las modalidades contemporáneas de los lazos? ¿Cómo ello se expresa en la ciudad, en el arte, en los discursos de la cultura?

Dejarnos enseñar por lo que dice la literatura, la poesía, la música, el cine, lo que dicen las paredes de la ciudad, los actores de la polis, casi continental de nuestras tres escuelas, sobre lo poli de los lazos y del amor, ¡es la apuesta!

Provocados, invitados, estamos todos. Iremos leyendo a uno por uno en la respuesta singular a esta propuesta de elaboración.

Cart@s

La sección Cart@s alojará breves intercambios epistolares entre colegas. Este espacio busca que se produzca una correspondencia no cerrada en un saber expuesto, sino que deje abiertos nuestros poros vía preguntas, ocurrencias o puntuaciones provocativas. El tono es informal, modo email, chat, postal.

¡Será un gusto sobrevolar, luego, las tierras del ENAPOL y leer estos surcos epistolares!

Diccionamorario 2.0

El lenguaje -en su elucubración sobre lo que afecta a los cuerpos y tocado por lo vivo de lalengua-sigue escribiendo lo nuevo en el amor. Esta sección recibirá aportes de la comunidad para la escritura colectiva de un diccionario que presente las nuevas palabras, modismos, neologismos, locuciones que conciernan al amor y las nuevas modalidades de sus lazos. Las letras entrarán en el torbellino de los modos de decir el amor en cada localidad y resonarán, al final, en la polifonía del país del psicoanálisis.

¡Invitados a leer, a escribir, investigar, a dejarse flechar, concernir… amar!

Comisión Boletín y Comisión Cultura, X ENAPOL.

Diccionamorario 2.0 – ENAPOL

DICCIONAMORARIO 2.0

Queridos colegas,
Escribimos para invitarlos a hacer un aporte a la sección DICCIONAMORARIO 2.0, que pasará por el Boletín ahh?! del X ENAPOL y se alojará en su página web.
El lenguaje -tocado por lo vivo de lalengua y en constante elucubración sobre lo que afecta a los cuerpos-, sigue escribiendo lo nuevo en el amor. La invitación es a que envíen palabras, modismos, neologismos, locuciones actuales y locales que conciernan al amor y las nuevas modalidades de sus lazos. Les pedimos que, con la definición del término, incluyan un breve ejemplo que aclare su uso y que informen la localidad (ciudad, país) desde donde escriben. Publicaremos el nombre de quién hace el aporte.
Estos textos -que no superarán los 400 caracteres con espacio incluido-, los recibiremos en el correo del Boletín del X ENAPOL, boletinxenapol@gmail.com, desde hoy mismo.  Irán viendo aparecer este vuelo de letras en el curso del año. Cuando llegue el momento de encontrarnos contaremos con un resonante tesoro de significantes.
¡Anímense a escribir! Esperamos sus aportes.

Comisión Boletín ahh?! X ENAPOL

X ENAPOL: Primera Conversación

El día 13 de diciembre se realizará la primera Conversación:
Argumentos del X ENAPOL
, para la cual ya están abiertas las inscripciones.
Compartimos el afiche del encuentro.

Puedes revisar los argumentos en: http://x-enapol.org/argumentos/
Para la inscripción: https://forms.gle/cCQZyJgkaQP7KncF8